MOTIVOS PARA SER DOCENTE DE FP

domingo, 23 de mayo de 2021

Nos sobran los motivos, como dice la canción de Sabina. O tal vez, como dice Alfonso Alcántara, lo importante de la motivación no es tener ánimo sino tener motivos; y cada cual tiene los suyos. Tal vez ahí está la clave de muchos docentes hastiados pero que cumplen cada día pese a la falta de ganas o sus circunstancias; gente que no falla porque tiene motivos para estar en el aula cada día. 


Quizás los más motivados, por lo que observo, son aquellos que tienen siempre proyectos en mente; que tienen una agenda llena de actividades con sus alumnos, que idean y no tienen tiempo para el desánimo. Algunos están motivados por naturaleza, por la pasión que ponen a lo que hacen; otros por simple responsabilidad y honestidad con su desempeño; la mayoría, porque necesitamos un empleo retribuido. 


Somos únicos. A mí, personalmente, me gusta poner el acento de mis motivos en los alumnos. Alumnos que tienen la posibilidad de un futuro mejor gracias a la formación que podemos darles. Alumnos que tienen la oportunidad de crecer con nosotros y que agradecen que confíes en ellos; pese a que a muchos también les falten los motivos para ir diariamente a clase y tengamos que recordárselos porque a su edad las certezas no abundan. Y ahí el habitual desacierto de ese docente que no recuerda sus años escolares ni su fugaz juventud. 


A mí me sobran los motivos porque el aula tiene su aquel inexplicable, que no cambio por oficinas o despachos con la cara pegada a la pantalla o a un mostrador. No la cambio porque cada año veo nuevas caras, nuevas ilusiones y desplantes; estudiantes igual de jóvenes año tras año y yo con un ceño fruncido cada curso más hondo. Convivir con una juventud que aporta vida, que nos regala reconocernos en ellos, recordar cómo fuimos, qué buscábamos. 


Aún así, entiendo quien padezca esa falta de motivos, o más bien, de ganas, para compensar la energía que absorben las preocupaciones, los desplantes, la burocracia, los conflictos. Motivos que van y vienen. Motivos que, si no lo remedias, fallan porque te come la rutina, los agravios comparativos, el cansancio.


Esta reflexión personal viene a cuento de mi participación como ponente en el pasado encuentro de educadores de Formacón Profesional que usan tecnología en la nube y Google Workspace: "La FP que viene". Encuentros donde se respiran los motivos en todos aquellos que participan, liados, de una u otra forma, en plantear la docencia de modos distintos, con la tecnología como excusa y, sobre todo, conscientes de los cambios constantes que afrontamos y que debemos trasladar a las aulas de Formación Profesional. 


Os dejo con mi presentación del encuentro, donde recomiendo algunas lecturas y recursos valiosos para mejorar como docentes y, sobre todo, para seguir teniendo motivos. 


RECURSOS PARA FP: ECHANDO LA VISTA ATRÁS

miércoles, 12 de mayo de 2021

Echando la vista atrás, si la memoria no me engaña, ¡qué difícil era hace unos años encontrar por las redes proyectos y prácticas docentes de calidad por las redes! Podías navegar por aquel Internet Explorer ya desaparecido y, a lo sumo, tropezarte con alguna editorial y los libros de texto de turno. Luego comenzó a animarse el cotarro gracias a Twitter y a muchos docentes, la mayoría de FOL, que volcaban sus contenidos con el fin de enseñar de un modo diferente, más actual y teniendo en cuenta otras competencias que, desde solo unos apuntes, eran difíciles de trabajar. 


Allí estaban Isabel, Elena, Antonio, Daniela, Javier, Eduardo, Lourdes, Paz, Pablo, Maricruz, Mª José..., ruego los que no cito perdonéis mi desmemoria, que congeniábamos y disfrutábamos de este mundo tan diferente (dentro de la Educación) como es la Formación Profesional. Coincidía físicamente pocas veces con ellos, pero la coincidencia en la necesidad de emprender, compartir y crear recursos siempre ha sido una constante con todos. 


Con el tiempo, los vaivenes en las redes sociales han sido la norma. De cualquier modo, la FP ha ido ganando protagonismo entre los responsables educativos; sin duda, debido en gran parte a la labor impulsora de Jorge Arévalo como viceconsejero de Formación Profesional del País Vasco. Muchas comunidades autónomas empiezan a hacer los deberes, aunque más lentamente de lo que algunos anhelamos; pero siguen habiendo demasiadas diferencias entre ellas y entre las distintas redes públicas y concertadas. No siempre llegan las inversiones a todas partes, desafortunadamente. 


Esta reflexión viene originada por la invitación que Paz Gómez (técnica docente del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya) nos ha llevado a presentar en la 2ª Mostra d'ImpulsFP uno de los proyectos que hemos diseñado y llevado a cabo en un ciclo de Comercio Internacional y que, por las condiciones extraordinarias al inicio del curso, se programaron desde dos módulos.  Gracias también a un alumno, Álvaro Trigo, que ha sabido demostrar con creces las capacidades de los estudiantes de FP con una breve explicación sobre el desarrollo del proyecto Faves que nos ocupaba: 




Estas iniciativas, así como el actual MOOC sobre ABP en FP , los congresos específicos para profesorado de Formación Profesional, las webs de algunas entidades, consejerías autonómicas, los eventos y repositorios de recursos que se publican en abierto por las redes; son una buena muestra de que los tiempos avanzan a pesar de todo. Parece que vamos perdiendo ese reparo a compartir o esa falta de atrevimiento a crear e innovar en las aulas con recursos propios o adaptando buenas experiencias.


Esperemos que el profesorado de FP siga compartiendo recursos y creando esas redes valiosas de participación y colaboración que, muy a menudo, son fuente de motivación en nuestra compleja y exigente profesión docente.

Con la tecnología de Blogger.

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