¡Qué fácil sería todo si cada alumno tuviera ganas de aprender! No sé cuando ni donde la mayoría de alumnos acaban asistiendo a la escuela con el único propósito de aprobar y titularse. La asistencia a las clases resulta una tortura (incluso para muchos profesores) y se funciona en base a una "amenaza" velada en forma de exámenes y suspensos. Para más inri, ahora añadimos reválidas.
No sé si necesitamos un coach, de esos que están ahora de moda, que nos ayude a motivar al personal discente. Un personal que debiera venir motivado de casa, pero que parece que ya viene aburrido por el personal docente que nos precede. Y nosotros seguimos este círculo vicioso. Continuamos aburriendo al estudiante. Continuamos obsesionados por porcentajes y resultados.
¿Por qué no romper ese círculo? ¿Por qué no empezar a trabajar y aprender cosas que realmente interesen al alumno? ¿Por qué no preguntar más al alumno y acoplarnos a la realidad de su mundo personal o futuro laboral? ¿Por qué no disfrutar más en el aula en un ambiente distendido, con confianza y respeto mutuo? ¿con tiempos muertos y momentos de conexión personal? ¿No trabajaríamos y aprenderíamos mejor sin la obsesión de las calificaciones? ¿o aprendiendo con proyectos a largo plazo?
Ya sé que no es tarea fácil, pero tenemos diferentes posibilidades. Cada vez creo más en la disrupción, en clases más abiertas donde el protagonista sea el alumno y la responsabilidad sobre el aprendizaje sea su principal ocupación. Donde el alumno palpe la realidad, con derecho a crítica, pero también con una exigencia de aprovechamiento de las clases y de los recursos que dispone. Sin dichosos "deberes" extraescolares, sino un trabajo y aprendizaje aprovechado en el aula y fuera de ella. Un cambio de paradigma que nos haga mejores personas y profesionales.
Desde bien pequeños podríamos cambiar esa obsesión por los exámenes, por las ciencias o las letras, y pasar a una educación que se disfrute entre profesores y alumnos. Puede sonar utópico, pero, ¿por qué no podemos ir con ganas a la escuela sea en Primaria o en Formación Profesional? ¿no me pagan también por algo que disfruto?
"Developing a desire to learn is the kindling point of all classroom achievement." Robert John Meehan
— The Joy and Sorrows (@TeachersJourney) diciembre 6, 2013
photo credit: Saulo Cruz via photopin cc
0 COMENTARIOS:
Publicar un comentario
Disculpa las molestias si se demora la publicación de tu comentario. Se revisan para evitar el spam habitual. Muchas gracias.